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突出课例教学(说课)评审表
作者:tmxk110    文章来源:依照站原创    点击数:7500    更新时间:2010-04-22    
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安庆市中小学教师和县级教研人员反映专业技术任职资格
突出课例教学(说课)评审表

(代表第二到大发游戏官网中小学学科带头人、基本教师评审考评课用表)

报告人姓名   宪章    评审时间                   
评审指标 评论    价格        依照 测试
办法
测评
得分
异常 一般 不同
先后
项目 完全达到 基本达到 部分达到 少量达到或
全未达成
1 教学目标
20分)
1)能够说清课程标准(大纲)针对所教教材的教学要求和任务;
2
)教学目的明确、实际、能够对处理基础和进步的涉及;
3)明显学生能力形成的过程和层次,针对上目标的标准和可  能够在的困难分析得清。
查阅教学设
计、听课
或者听说课
 
20―18 17―16 15―12 11分以下
2 教学内容
25分)
1)内容分析恰当,明显教学内容在整机知识结构中的地位和前后联系;
2
)教材的重要、困难、和确定重难点的根据分析处理得当;
3)重视教学过程中知识和技术、经过和方法、情态度和观念的实现、形成和培养。
查阅教学设
计、听课
或者听说课
 
25―22 21―20 19―15 14以下
3 教学方法
25分)
1)能够推动学生对知识的确实理解,在同化的过程中构建新的意义;
2
)能够使用各种办法和手段被学生自行取知识,积极探索问题,积极参与实施,实现中的师生互动;
3)能够推动学生的天性得到提高,创造力得到培养;                                                     4)学生学习的资料、时间和空中有保。
听课或
听说课
 
25―22 21―20 19―15 14以下
4 教学程序
20分)
1)发生驾驭教材的能力,能够突出教学的重要、突破难点;
2
)教学整体部署合理,教学环节紧密,层次分明有序;
3)教学有特点。
听课或
听说课
 
20―18 17―16 15―12 11以下
5 基本素养
10分)
1)能够充分利用现代教育技术援助教学;
2)语言(所以普通话)粗略、潇洒、使得态自然。
听课或
听说课
 
10―9 8 6 5以下
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