你现在的职位: 安徽省大发游戏官网 >> 教学教研 >> 教务处 >> 正文 今日是:
探望2010课题立项通知
作者:tmxk110    文章来源:依照站原创    点击数:4903    更新时间:2010/3/16    
【书:些微 异常】选择视力保护色: 【 杏仁黄 秋叶褐 胭脂红 芥末绿 天蓝 雪青 灰 银河白(默认色)

关于申报安徽省教育是筹划2010年课题的通知

 

教科研函〔201021

 

各市教育局教科所(教研室、规划办):

为做好安徽省“十一・五”教育是筹划2010年课题申报工作,现以有关问题通知如下:

同、报告条件

()凡是我省教育科研机构、教育科研工作者、各教育行政管理干部、各各类学校教育教学人员,和有志于教育科研的学术团体、私均可申报安徽省教育是筹划课题。

(第二)报告人应有中级以上专业技术职务(含有中学一级、小学高级教师)。

(其三)各一申报人不得以申报两件课题,已经承担省级规划课题而没结束题者亦不得申报。

第二、报告要求

(同)安徽省教育是筹划立项课题申报的受理对象是除高等教育研究外的各课题,连为关于基础教育的辩论和执行问题研究吗重要。选题应为我省教育改革和进步的辩论和执行问题吗研究重点,突出针对性和实践性;在注意研究我省基础教育改革和进步受亟待解决的全局性、战略和前瞻性问题的同时,突出对教育教学改革成功经验的正确总结和反映广大教师创造性的实行探索;倡议推进理论创新和实行问题解决的研究,断低水平重复研究。

(第二)课题申报应立足为我省教育改革和进步的辩论和执行,尤其要关心各种实践问题,连特意注意对下列方面问题的研究:

1.新时期全面推动素质教育的辩论和执行

2.教育公平和区域教育均衡发展的辩论和执行

3.乡村教育如何为建设社会主义新农村服务

4.乡村教育资源整合与教育管理体制完善

5.基础教育特色发展的辩论和执行

6.普通高中特色化、多样化发展的辩论和执行研究

7.中职业教育的改革和进步

8.学前教育改革和进步

9.基础教育课程改革的辩论和执行

10.新形势下学管理制度创新和执行

11.学校文化建设

12.教师队伍建设和教师专业发展

13.中小学德育与思想健康教育

14.考试评价改革

15.现代信息技术与课程整合

16.中小学学科教学改革和更新

17.基础教育课程开发

18.学生综合素质评价

19.归纳实践活动课程的辩论和执行

20.全面学生体质和学校体育评价机制

21.乡村中小学艺体教育资源整合

报告者可根据《安徽省教育是“十一・五”计划》的中心精神和规定的研究领域和第一,选准研究方向。实际选题可参照《安徽省教育是筹划2010年课题指南》(表现附件)所标明的研究领域,选择、细化、计划具体课题,啊不过做当前教改形势和个别工作实际,针对教育改革和进步受面临的题材自行提出课题。

(其三)报告者应认真做好课题论证和研究计划,实地填写统一标准的《安徽省教育科学研究重点项目立项申请书》(同式三份),报告者所在单位应认真负责地签意见。

(四)啊避免立项课题因负责人的改变而影响课题研究工作,课题组实行对负责人制,即使每个课题组在报告时就应明确两名课题负责人。

(五)从本年度始,报告人交的《安徽省教育科学研究重点项目立项申请书》必须符合统一标准,连为A4纸型打印。否则,反对受理。

其三、报告办法

(同)课题申报采取单位或者个人申请、分地区或单位统一报送办理的方法。各市汇报工作由各地市教科所(教研室、规划办)实际组织办理。报告者将填写好的、连通过所在单位签署意见的申请书(同式三份)报所在市教科所(教研室、规划办),由于市初审并签定意见后汇总向省规划办申报。

省属师范院校有意申报省教育是筹划课题的,应以基础教育研究吗重要对象,突出实践问题研究,倡议和中小学进行合作研究。报告表由各地院(有关)和校科研管理机关签署意见后,由于校科研管理机关统一报看规划办。

(第二)报告工作结束后,探望规划办将利用学科专家鉴定的方法确定立项课题。对于经评审通过批准立项的课题,探望教育是规划办将根据有关管理方法实施管理,连在课题的进一步论证、课题组成员培训等方面给予支持。

(其三)探望规划办受理各市集中反映的时间为201041日至430日。各市应据此安排、组织好本市的报告工作。

(四)《安徽省教育是“十一・五”计划》、《安徽省教育是“十一・五”计划课题指南》、《安徽省教育是筹划2010年课题指南》和《安徽省教育科学研究重点项目立项申请书》均可访问安徽省教育是研究院网站(www.ahjks.com.cn)的关于栏目阅读、下载。

四、增强申报工作的团体

进行教育科学研究,凡是增强我省教育是水平,啊教育决策提供依据、推动教育事业健康向上和教师专业发展的重要举措。各市各机关要高度重视教育科研课题的报告工作,如果尽力宣传、广泛发动,发动有关机关和人员反映课题,积极承担研究任务,并且要坚持标准和严格要求,保险课题申报的质量。

 

 第二�同�年三月十日

 安徽省教育是研究院       2010312日印发       共同印40

 

                                  

附件: 安徽省教育是筹划2010年课题指南

 

同、归纳研究

1.素质教育模式及其实施策略研究

2.区域内整体推进素质教育的实行研究

3.区域内义务教育均衡发展的实行研究

4.构建政府、教育行政部门及学校的教育评价系统研究

5.义务教育质量监测研究

6.中小学布局调整与城镇化发展相适应的研究

7.乡村职业教育发展问题研究

8.乡村教育资源整合与教育管理体制完善的研究

9.乡村学前教育发展的研究

10.教师队伍建设和管理研究

11.新形势下学管理制度创新和执行

12.新型示范学校建设研究

13.乡村薄弱学校改造和示范性学校建设问题研究

14.学校办学特色的辩论和执行研究

15.学校文化建设研究

16.乡村留守儿童教育问题研究

17.增强流动儿童都生活和学习适应性实践研究

18.乡村寄宿制学校建设和管理研究

 

第二、教师队伍建设研究

19.教师职前培训和职后培训的互相机制研究

20.师范院校教师教育培养模式问题研究

21.中小学教师教育、教研、培养一体化模式研究

22.教师心理健康状况和谋略研究

23.好教师成长个案及其成长机制研究

24.好校长成长个案和规律研究

25.教师流动状况和补充机制研究

26.乡村教师发展状况和机关研究

 

其三、学科改革和教学研究

27.小学、初中、高中教育等课程、教学衔接研究

28.基础教育课程、教学管理研究

29.普通高中选修课实施研究

30.普通高中学生学业成绩监测研究

31.全面初中、高中毕业生综合素质评价研究

32.基础教育课程资源的支付、使用研究

33.课堂教学中研究

34.新理念下推进新课程实施的课堂教学评价方式的研究

35.新理念下知识教学的辩论和执行研究

36.新课标下的学科教学方法的研究

37.普通高中通用技术课程师资队伍、驻地建设研究

38.归纳实践活动课程资源开发和执行模式研究

39.体育乡土教育资源的支付和使用研究

30.实现“阳光体育”长效机制的研究

41.中小学生体制健康监测研究

42.实现学生每天一小时体育锻炼活动的实行研究

 

四、德育与思想健康教育

43.增强学校德育针对性和实效性的研究

44.学校德育模式创新研究

45.中小学德育课程内容体系相衔接的研究

46.普通生活习惯和行为规范养成教育研究

47.校园文化建设和学德育研究

48.班主任、组织工作创新研究

49.青年人校外教育基地建设研究

50.学校、家庭、社会德育整合机制的研究

51.网络环境下学德育研究

52.风文化教导和青少年德育工作研究

53.学科教学德育渗透问题的研究

54.学校心理健康教育模式研究

55.学生心理危机干预机制和艺术研究

56.学生心理健康咨询的实行研究

57.思想辅导教师的资质与培养研究

 

五、教育技术

58.校园及教室网络环境建设的研究

59.教育信息资源库统筹建设的研究

60.现代信息技术与课程整合的研究

61.现代信息技术在教育教学中的应用研究

62.因为现代信息技术为基础的新型教育方法的研究

 

六、职业教育

63.县域中等职业教育办学定位和色提升研究

64.受到、高职教学相互衔接研究

65.工学结合、校企合作得的实行模式研究

66.因为就业为导向的职业教育教学改革研究

67.尖端职业教育实行模块式教学问题研究

68.职业教育重点专业建设研究

69.职业学校(学院)精品课程开发和建设研究

70.职业学校学生人文素质培养途径和方法研究

71.职业教育“双师型”教师队伍建设研究

72.职业教育强化实践教学研究

73.职业教育实训基地建设和教学研究

74.职业学校学生身心健康教育研究

 

七、学前教育教育

75.学前教育办学体制研究

76.全面学前教育管理体制和政策研究

77.托幼机构教育质量评价研究

78.私营幼儿园管理问题研究

79.幼儿园课程、玩、教育过程及其构成研究

80.乡中心幼儿园建设和进步研究  

文章录入:tmxk110    责任编辑:tmxk110 
  • 达到同首文章:

  • 下一致首文章:
  • 刊登评论】【参加收藏】【告知好友】【打印此文】【关闭窗口
    网友评论:(只显示最新10长。评论内容无非代表网友观点,和遵循站立场无关!)