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09/2010首先学期工作计划
作者:tmxk110    文章来源:依照站原创    点击数:4380    更新时间:2009-09-17    
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大发游戏官网2009/2010年教育处工作计划

 

    

同、指思想

依照学年教导处以因学校总体发展对象为指引,因为学校的工作计划也指导,因为提升教学质量为中心,因为育科研为抓手,务实求真、开拓创新。在教育教学中,实际实行“质量、功能、劳动、和谐”办学思路,尤其改进工作作风,增强课改理论知识和执行技能的学习和指导。围绕学校发展计划的对象要求,针对科学的态度,更新的旺盛和扎实的风格,做好教学常规工作,尤其推动学校教育教学质量的增强和进步。

第二、工作目标

1、积极增强师资队伍的培养,高标准建设教师队伍。

2、尤其增强教育教学常规管理,增强教师的教学业务素养。

3、营造科研兴校的教育科研文化氛围,推动教师的正规成长。

4、高度重视各教研组的团结合作,如果教学效益最大化。

5、充分表达各教研组的意图,如果之更好地服务于教育教学。

6、增强教育处自身建设,实际发挥作用。

其三、工作内容

1、积极推动学校教师队伍建设,充分表达校骨干教师的带领作用,引导青年教师迅速成长。

2、增强教育教学常规管理力度,围绕学校发展就同主导,因为教学科研带动教学质量的全面加强。发挥教研组、备课组的意图。

3、增强新课程研究。

4、尤其做好高中各年级学生的学法指导工作。

5、高三毕业班的工作是重要,必须增强研究、和谐、正确布局。

6、教育处内务管理争取达到一个新台阶。重要做好对教师教育教学工作的检查,募集整理教师教案、听评课记录、教学计划、速度与总等资料。

7、组织好老师到各级各类培训、各各类比赛活动,邀请专家老师来校作讲座。

四、工作方法

1、实行“青蓝工程”和“教师工程”,加快名特优新教师培养,增强教师队伍的完整素质。

同是组织教师自主确定个人专业发展对象,并且要求从个人学习计划、课堂教学水平、课题研究、舆论撰写等方面具体的进步设想。推动青年教师脱颖而出;

第二是做好师徒结对工作,因为迄带青,经历共享,推动共同进步;

其三是应用学校网站,展示美教师风采,因为鼓励更多教师成名;

四是积极鼓励和支持教师撰写教育教学论文;

五是进一步密切与教研组等机构的联系,积极鼓励和支持教师参加各级主管机关进行的各个各类学术交流活动,啊教师争取扬名的时机;

六是进行“示范课”“研究课”“评优课”相当教学研究活动,啊各教师提供展示才华的舞台;

2、增强对教学常规落实情况的检查,重视教学质量的管理。

教学常规常抓不懈,检查考核落到实处,连增强和老师的联系,有效地规范教师的教育教学行为。

1)抓细备课环节,保持课堂教学的有用执行。

私备课与国有备课相结合,认真研究教材,举行好教材处理。根据学生接受知识和进步能力的要求恰当运用教材,突出重点,解决重大,突破难点。注意新旧知识的联系,帮助学生形成知识体系。

备课组集体备课要完成“三定”、“四都”和“五统一”,即使定时间、自然情、自然中心发言人;都教材、都学生、都教法、都学法;合并教学进度、合并目的要求、合并重点难点、合并作业练习、合并考试考试。

教案要求教学目标明显:三维目标、重要、困难、重要确定合理并可学生实际,教具选择适合教学内容并能吧课堂教学发挥切实作用。教案、学案格式规范,层次分明、字图工整,项目齐全。双方活动设计宏观、充分、合理。教学后记体现教师反思内容,推动教师后教学的改进。

教案的检查。教研组长每半周查本教研组的教案一次,教育处各学期查两次学校的教案,平时不定期抽查,查完后即刻将结果和存在的题材反馈、总结,连根据是的题材提出有效的整顿措施。

2)抓在课堂教学

课堂教学关注点:

①“其三出口三不讲”,只说好错、善漏、易混碰;不出口学生已会的、不出口学生能够从学会的、不出口学生怎么为学不会的。

②“五只尽量”,尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思想、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。

③“五只如”:同要:发生别、发生落实――如果关心学生的私房差异;第二要:发生思想、发生方法――如果发生明显的辩论观点,力求让学生掌握对的思考方法;其三要:发生资源、发生密度――如果广泛开发深挖资源,增强课堂教学的消息密度;四要:发生活,发生用――如果马上报告,重视落实,增强实效;五要:发生感情,发生动感――如果关心和学生情感交流。

3.抓作业批改、单元验收、考试分析,报告教学效果,刺探学生学习情况。

“四强四必”:“四强”即使“选择、强讲、好、强批”

“四必”啊“发生发得收,发生完得改,发生改必评,发生评必纠”

发挥考试的报告、评论功能,考后认真开好品质分析会,总结得失,追寻差距,提出相应的策略,明显努力的趋势,增强教师的质量意识。各年级在月考、宪章考,期中、末了考试被,还要针对各个班各科成绩进行具体有效的分析,连以起整改措施,形成书面材料交教导处。

4)抓严辅导,实际贯彻因材施教原则

课后辅导是教学体系运行的环节之一,凡是课内教学的帮助、补形式,造福教师了解学生情况、联系师生情感、实行因材施教。课后辅导的内容广泛,不一定围绕作业问题;作业讲评要经常进行以面向全体学生,课后辅导则第一面向一部分学生。公共辅助必须控制次数,防止变相增加课时,强化学生课业负担。课后辅导要有的放矢,先要确定辅导的对象和内容。课后辅导的内容主要是①解答疑难;②堵漏补差;③扩大提高;④正当态度、指方法等。课后辅导的对象应该既有学习困难者、怀在学习障碍者,并且包括学有余力者和因故缺课者。由于学生中当知识技能基础、了解能力、思考能力、学习方法、学习兴趣等方面存在着个别差异,他们针对课内教学的适应性不同,有不同的辅导要求。教师要根据不同情况,分别制定辅导方案。所以,课后辅导大多用个别辅导或者小组辅导形式。普通,“补差”和“增强”凡是课后辅导的工作主要。如果做好补差工作,首先要认真分析学生情况,准确找出差的原因:凡是知识、技术基础脆弱,或者方法、能力欠缺?凡是智慧因素引起,或者非智力因素促成?凡是学生方面的题材,或者教师方面的题材,或者在家庭、社会环境方面出现问题?……下一场对问题原因寻找有效方法。学习落后常常跟非智力因素有关。补“不同”先要增补“心里”,教师要注意培养学习兴趣、消除自卑感,增强学习信心、调整学习积极性,多与实事求是的鼓励和激励。

5)组织好各种公开课活动,做好听课,强化教师中的交流学习。

增强公开课的实效性,发挥高级教师、学科骨干和学科带头人的示范作用,做好示范课和研究课活动,提供教师彼此交流学习的时机。听课分平时听课和合并听课,要求教师在规定的时间内完成听课任务。

6)为期举行学生座谈会,做好民意测验,征求各方面的见解和要求,立即和老师交流,增强教师的教学水平和工作方法。

3、因为养成学习习惯也抓手,培养学生良好学习习惯。

同是围绕“学习效率”的主线,增强对学生学习习惯的养成教育,分阶段对学生中突出的差学习习惯进行检查、辅导、再检查、再辅导。举行到同段时间重点解决同、第二只问题。

第二是吗宣传良学习习惯。

其三是进一步健全有关学习习惯的各规定,营造浓郁的学习氛围。

4、增强教科研工作。

同是认真组织教师做好2010年教研课题申报工作,争取让课题覆盖到每个学科组;

第二是积极做好已申报课题的研究进展工作;

其三是进一步增强教研组建设,积极推动教研组常规管理体制的形成,争取每组能进行1-2起特色工作。

四是积极鼓励和支持教师参加各级主管机关组织的各比赛、教研活动和学习培训活动,积极参加校本教研活动。

5、做好体育、办法工作。

同是增强健康教育,把健康文化教育和表现训练和营造正常、积极、提高的校园氛围结起来;

第二是办法教育进一步加大力度,挖学生的方法潜力,通过各类活动全面加强学生的方法审美能力和更新能力。积极进行课外艺术活动,争取在2010年高考被取得好成绩;

6、毕业班工作扎实有功力

同是认真做好每次考试的质量分析工作,总结得失,强调分层教学,关怀不同层次的学生,立即调控学科不平衡现象。

第二是积极与班主任、征收任老师沟通,做好毕业班老师与学生的思想疏导工作。

其三是定期或不定期举行高三情况分析会,赶忙发现并解决问题。

四是做好毕业班学生高考体检工作和高考信息录入工作;

五是组织好高三毕业班学生填报高考志愿;

7、内务管理上台阶

同是增强对教育处的内部管理,不定期举行部门会议,强化服务意识,增强服务质量,完成内部工作既有分工又发生合作;

第二是增强和其他部门之间的工作协调;

其三是教育处要使管理在正式的基础上更有序、再使得,如果当好校长室的好参谋,立即向校长传递教育一线的各种信息,因为供校长决策的用。在张工作时如和老师以礼相待。保险各项工作如期高质完成。

四是做好教师教育教学检查工作。

五是实际加强自己教学质量,提升教学管理水平。

 

2009.09     

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