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德育简报41希望
作者:admin    文章来源:依照站原创    点击数:2826    更新时间:2013-12-05    
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大发游戏官网2013/2014宪章年度

德 拉 擅长 犯 粗略 报

 (毕竟第41希望)

   

    同、针对学生中伤害事件,应找班级管理中的疏漏之处

近来,安徽省教育厅下发《安徽省教育厅关于近期几乎由校园伤害事件的通知》,《通知》指出,秋天开学以来,我省已陆续发生三起因学生中矛盾纠纷导致的损害事件。 1012 ,宿州汤山县1称高一女生与同寝室1称同学发生争吵用水果刀将那捅伤致死; 116,阜阳市太和县1称学生放学后用刀将本校1称男生刺伤致死; 118日后 ,宿州��桥区时村中学宿舍几名高一学生有冲突,其中1人口被捅伤致死。针对血的教训,我们要借鉴,突出预防,所以,呼吁各位班主任做好如下工作:

1. 增强法制安全教育。如果尽量利用典型案例加强对学生的警告教育,强化学生的法律意识、安全意识和从护、自救能力。

2. 排查、消除安全隐患。如果重校纪班规,严禁学生将管制刀具、擂棍、弹力棍等危险品带入校园;如果马上发现和控制学生思想动态,察觉问题,赶忙调处化解,防止小事酿大。

第二、针对师生冲突的最案例,应反思管理理念改进教育方法

今年914,江西临川第二中学生雷某因为手机被没收, 遗憾班主任孙某的严格管理,发生积怨,所以尖刀割破班主任孙某的颈动脉致其故。同周后的 923,在枣庄42中校门口,同名初三生秦某以化学老师王晓伟刺死。

少人口�s学罪责难逃,自然接受法律的严惩。从当时少由案件中,我们应该吸取教训:

1. 如果改进教育方法和手段,坚持分类施教。教育是伟大的教育家孔子提出的教学理念,通过几千年的流传今天按照有广泛的指点意义。人口上一百,各种各样,全班几十只学生用一个标准要求在合理,但是用同一种方法教育就不免会出现问题。部分学生心胸开阔,针对教师的严格要求理解支持;但是部分学生心胸狭窄,遇事容易偏激甚至走极端,即使发生必要运用有对的好他受的方法去教育引导。           

2. 如果重视心理健康教育。河床淤塞要疏,思想郁结要导。立即社会物欲横流、戾气充斥,暴力游戏泛滥,青年人的思想容易扭曲,如果不能加以引导,即使会出现青春叛逆、暴力倾向。

其三、针对学生在的题材,如果有的放矢对症下药

依照学期已过很半,大部分班主任都能认真认真履行班主任职责,保险了班级稳定、校园安静。但是毋庸讳言,依照学期学生管理中还存在一些问题,重要表现在以下几只方面:

1.安全隐患依然存在。发生打打闹过火的,发生驾驶摩托车、电瓶车往返学校的,发生教室、宿舍门窗不锁的,发生上下楼梯奔跑推拉的等等。

2.纠纷冲突多次发生。依照学期已发生多由学生中的闯,发生本班之间,发生与年级班与班内,还有年级之间,彼此比较而言,高一年级更为突出,发生多趟涉及,更有甚者,部分班级本学期已发生数由学生中的闯。

3.闹尖叫此起彼伏。晚自习上课铃声已响,少数教室仍然迟迟不能平静下来;离开下课时还产生几分钟左右的时间,部分教室就开始吵闹;课间休息时,发生个别学生在教学楼大声喊,部分竟然故意哄闹。

4.休息制度时有违反。部分学生不能严格遵守就餐制度,发生提前下堂的,啊发生借口上厕所外出的;同受阴雨天气,早读迟到明显增多。

5.作为习惯低俗丑陋。少数学生的行为习惯令人瞧不起:发生在黑板墙壁上乱涂乱写来哗众取宠,发生藏身到拐角厕所吧竟习以为常,发生说成为脏不觉得耻反以为荣,发生垃圾随手乱扔制造污染却心安理得,发生打恶作剧伤害同学也从以为标新立异,发生行动亲昵行为失范却无所顾忌,发生攀比炫富招摇过市来满足虚荣心。

特别强调的是,近来同段时间以来,学生中冲突打架事件接二连三的发生,尤其是近日几乎上。同是高一、高二分别学生上课不见人影,有事就呼之即来,他们常常会推动小事闹大;第二是高一、高二分别学生无所事事无事找事有事不就是,他们常常会做事端并能激化矛盾;其三是个别学生自娇惯,动就要老人到校来呢其撑腰,部分家长不明底细不辨是非曲直,惯自己的子女,挑剔班主任工作。凡此种种,希望班主任要高度警惕,各位班主任首先要教育管理好本班学生,杜绝主动找上门、首先动手的行为;其次,如果吸引易出问题的时间节点尤其是晚自习下课,自然要数跑,把事件的苗头扼杀在源头中;先后三,如果发生纠纷冲突,班主任一定要高度重视,如果举行到第一时间知道,再如第一时间到达现场平息事态。希望各位班主任一定要服从全局,实行职责,合理公正查明事情真相,切不可心存侥幸或虚荣心作祟袒护本班学生。如果了解,班主任处理问题就客观公正、坚决策略,才真正赢得学生的敬佩。

四、针对班主任工作,提几触建议和大家共勉

1.需要克服松懈心理,如果相信善始善终会成功

学期过半,经历了期中考试、段考、其三次月考和运动会,学生容易浮躁,班主任往往会发生松懈的内心。但是我们要了解,班级管理要稍一放松,教室吵闹、迟早退和矛盾纠纷等系列问题就接着发生,我们辛苦的努力就可能付出流水。希望各位班主任能克服困难,坚持不懈做好班级管理工作。

2.需要克服为难心理,如果坚持严格要求和灵活处理相结合

对问题学生更是景特别的学生,部分班主任想管又不敢管,发特别尴尬。作为班主任既要认真履行班主任职责,并且如重视方法策略。如果慎用停课处分,班主任不能动对学生实行停课处分,实在需要停课反省的,自然要以学生交给父母,被大人担当起教育监护的责任,切不可将学生已课后,针对学生的去向不闻不问;不能体罚学生,可以对学生进行处分,但是不可对学生进行体罚;如果避免和学生有冲突,遇性格倔强或自尊心强的学生,班主任要冷静理智,注意方法,重视策略,切不可恼羞成怒,强化矛盾;如果因材施教,区别对待。针对全班学生是应该一视同仁,但是对于个别学生要区别对待,尤其要关心特异体质和独特情况的学生;针对敏感问题如果影响灵活。

3.需要克服随群心理,如果立志务实创新形成特点

多班主任都有协调的计划措施,刚开始能雄心勃勃逐步实现,如果随群后即逐步放弃原来的方法,计划安排就按。希望各位班主任能执着于目标,克服困难障碍,学习借鉴别人成功的经历,努力实现班级管理奋斗目标,形成好的管理特色。

    被我们共同尽力,啊班级管理为力加油,啊校园增添正能量!

政治  使得  处于

                                                 2013 年12 月2

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